{"id":86,"date":"2014-10-14T19:32:36","date_gmt":"2014-10-14T17:32:36","guid":{"rendered":"http:\/\/powiatowa-poradniabp.pl\/?p=86"},"modified":"2014-12-03T10:07:42","modified_gmt":"2014-12-03T09:07:42","slug":"zabawy-rozwijajace-mowe-dziecka","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/powiatowa-poradniabp.pl\/?p=86","title":{"rendered":"Zabawy rozwijaj\u0105ce mow\u0119 dziecka"},"content":{"rendered":"<p><strong>Zabawy logopedyczne przynosz\u0105 korzy\u015bci wszystkim dzieciom:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>tym m\u00f3wi\u0105cym poprawnie \u2013 utrwal\u0105 prawid\u0142ow\u0105 wymow\u0119<\/strong><\/li>\n<li><strong>tym z op\u00f3\u017anionym rozwojem mowy \u2013 zapobiegn\u0105 powstawaniu wad<\/strong><\/li>\n<li><strong>tym z wadami wymowy \u2013 przyspiesz\u0105 terapi\u0119 logopedyczn\u0105<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Sprawno\u015b\u0107 narz\u0105d\u00f3w artykulacyjnych (j\u0119zyka, warg, podniebienia) i aparatu oddechowego ma ogromny wp\u0142yw na prawid\u0142ow\u0105 wymow\u0119.<\/strong> Realizacja ka\u017cdej g\u0142oski wymaga innego uk\u0142adu artykulacyjnego i innej pracy mi\u0119\u015bni. Od ruchomo\u015bci mi\u0119\u015bni narz\u0105d\u00f3w artykulacyjnych zale\u017cy wyrazisto\u015b\u0107 i dok\u0142adno\u015b\u0107 artykulacji. Podczas wymawiania poszczeg\u00f3lnych d\u017awi\u0119k\u00f3w mowy cz\u0119\u015b\u0107 ruchomych artykulator\u00f3w porusza si\u0119. Ruchy te musz\u0105 by\u0107 bardzo dok\u0142adne, tzn. powinny by\u0107 wykonane w \u015bci\u015ble okre\u015blony spos\u00f3b oraz<br \/>\nw danym miejscu jamy ustnej. \u0106wiczenia narz\u0105d\u00f3w artykulacyjnych maj\u0105 na celu wypracowanie zr\u0119cznych i celowych ruch\u00f3w j\u0119zyka, warg, podniebienia. Dziecko musi mie\u0107 wyczucie danego ruchu i po\u0142o\u017cenia poszczeg\u00f3lnych narz\u0105d\u00f3w mowy.<\/p>\n<p>M\u00f3wienie jest nieroz\u0142\u0105cznie zwi\u0105zane z oddychaniem. Inaczej oddychamy w trakcie spoczynku (oddychanie statyczne) i inaczej w trakcie m\u00f3wienia (oddychanie dynamiczne). Podczas spoczynku oddychamy nosem: wdech i wydech s\u0105 niemal zr\u00f3wnowa\u017cone co do d\u0142ugo\u015bci trwania. Natomiast w trakcie m\u00f3wienia oddychamy przede wszystkim ustami: szybki i kr\u00f3tki wdech nosem, d\u0142ugi i powolny wydech ustami.<\/p>\n<p><strong>Narz\u0105dy mowne oraz aparat oddechowy mo\u017cna usprawnia\u0107<\/strong> <strong>poprzez ich gimnastyk\u0119.<\/strong> \u0106wiczenia wykonujemy w wolnym tempie, ale rytmicznie. Ka\u017cdy uk\u0142ad powtarzamy kilkakrotnie, zwi\u0119kszaj\u0105c stopniowo liczb\u0119 i tempo. \u0106wiczenia najlepiej wykonywa\u0107 przed lustrem \u2013 istnieje wtedy mo\u017cliwo\u015b\u0107 wzrokowej kontroli uk\u0142adu narz\u0105d\u00f3w mowy.<\/p>\n<p>Poni\u017csze zestawy \u0107wicze\u0144 mog\u0105 by\u0107 wykorzystywane nie tylko przy korekcji zaburze\u0144 mowy, ale tak\u017ce przy poprawianiu wyrazisto\u015bci i p\u0142ynno\u015bci mowy.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u0106wiczenia warg:<\/strong><\/p>\n<p>\u25ba wyra\u017ane wymawianie samog\u0142osek: u &#8211; i \u00a0(przy u wargi \u015bci\u0105gni\u0119te do przodu, przy i k\u0105ciki cofni\u0119te),<br \/>\n\u25ba cmokanie \u2013 wargi \u015bciagni\u0119te,<br \/>\n\u25ba przesuwanie \u015bci\u0105gni\u0119tych warg na prawo &#8211; na lewo,<br \/>\n\u25ba parskanie wargami (zabawa w motor),<br \/>\n\u25ba przerzucanie powietrza z jednego policzka do drugiego,<\/p>\n<p>\u25ba zak\u0142adanie wargi dolnej na g\u00f3rn\u0105 i g\u00f3rnej na doln\u0105,<br \/>\n\u25ba ca\u0142uski do lustra,<\/p>\n<p>\u25ba\u201emasa\u017c warg\u201d \u2013 dolne z\u0119by masuj\u0105 g\u00f3rn\u0105 warg\u0119, a g\u00f3rne z\u0119by doln\u0105 warg\u0119,<\/p>\n<p>\u25ba \u201ema\u0142pka\u201d \u2013 wypychanie j\u0119zykiem dolnej wargi,<\/p>\n<p>\u25ba\u201ebalonik\u201d &#8211; nadymamy policzki i energicznie wypuszczamy powierze z buzi poprzez przek\u0142ucie balonika palcem.<\/p>\n<p><strong>\u0106wiczenia j\u0119zyka:<\/strong><br \/>\n\u25ba kl\u0105skanie j\u0119zykiem &#8211; zabawa w koniki,<br \/>\n\u25ba wypychanie policzk\u00f3w j\u0119zykiem,<br \/>\n\u25ba wymawianie sylaby la, la, la, la bez poruszania brod\u0105, przy szeroko otwartych ustach,<br \/>\n\u25ba liczenie z\u0105bk\u00f3w &#8211; dotykanie czubkiem j\u0119zyka do z\u0105bk\u00f3w po kolei na g\u00f3rze i na dole, buzia szeroko otwarta,<br \/>\n\u25ba\u015blizganie si\u0119 czubka j\u0119zyka po podniebieniu &#8211; buzia szeroko otwarta,<br \/>\n\u25ba oblizywanie wewn\u0119trznej strony z\u0119b\u00f3w ruchem okr\u0119\u017cnym,<\/p>\n<p>\u25ba\u201emalowanie buzi\u201d \u2013 j\u0119zykiem na\u015bladujemy ruchy malarza \u2013 malujemy sufit czyli podniebienie oraz \u015bciany czyli wewn\u0119trzn\u0105 stron\u0119 policzk\u00f3w,<br \/>\n\u25ba\u201eczarodziejski klej\u201d \u2013 wyobra\u017camy sobie, \u017ce podniebienie jest wysmarowane czekolad\u0105, zadaniem dziecka jest jej zlizanie,<br \/>\n\u25ba \u201ekoci grzbiet&#8221; \u2013 opieranie czubka j\u0119zyka o dolne z\u0119by i unoszenie \u015brodkowej cz\u0119\u015bci j\u0119zyka do podniebienia.<br \/>\n<strong>\u0106wiczenia podniebienia mi\u0119kkiego:<br \/>\n<\/strong>\u25baziewanie &#8211; z opuszczon\u0105 nisko doln\u0105 szcz\u0119k\u0105,<br \/>\n\u25ba wymawianie sylab: ak, ka, ku, aka, oko, uku, <strong><br \/>\n<\/strong>\u25ba \u201eweso\u0142e i smutne okrzyki\u201d: hura!, ojoj!, au!, hop \u2013 hop!, hej \u2013 hej!,<br \/>\n\u25ba \u201e\u015bwinka\u201d \u2013 na\u015bladowanie odg\u0142os\u00f3w wydawanych przez \u015bwink\u0119, <strong><br \/>\n<\/strong> \u25baoddychanie: wdech przez nos, wydech przez usta.<br \/>\n<strong>\u0106wiczenia oddechowe:<\/strong><strong><br \/>\n<\/strong>\u25ba dmuchanie na wiatraczek, k\u0142\u0119buszki waty, papierowe kulki, pi\u0142eczki, pi\u00f3rka,<br \/>\n\u25ba \u201eogie\u0144 ta\u0144czy\u201d- zdmuchiwanie \u015bwiecy z coraz wi\u0119kszej odleg\u0142o\u015bci,<br \/>\n\u25bapuszczanie baniek mydlanych,<br \/>\n\u25bach\u0142odzenie gor\u0105cej zupy na talerzu (r\u0119ce dziecka u\u0142o\u017cone s\u0105 na kszta\u0142t g\u0142\u0119bokiego talerza) &#8211; dmuchanie ci\u0105g\u0142ym strumieniem,<br \/>\n\u25bazdmuchiwanie kawa\u0142ka papieru z g\u0142adkiej lub chropowatej powierzchni,<br \/>\n\u25badmuchanie na pasek papieru tak, by jak najd\u0142u\u017cej utrzyma\u0142 si\u0119 pod takim samym k\u0105tem,<br \/>\n\u25baprzenoszenie kolorowych papierk\u00f3w le\u017c\u0105cych na stoliku rurk\u0105 z jednego miejsca na drugie,<br \/>\n\u25ba nagmuchiwanie torebek papierowych, balon\u00f3w,<br \/>\n\u25bagra na organkach, tr\u0105bce, gwizdku.<\/p>\n<p><strong>Literatura:<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li>Demel G., <em>Minimum logopedyczne nauczyciela przedszkola, <\/em>Warszawa 1996.<\/li>\n<li>Koz\u0142owska K. <em>Zabawy logopedyczne i \u0142atwe \u0107wiczenia,<\/em> Kielce 2005<\/li>\n<\/ol>\n<p>Opracowa\u0142a:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 mgr Agnieszka Chmielewska &#8211; logopeda<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zabawy logopedyczne przynosz\u0105 korzy\u015bci wszystkim dzieciom: tym m\u00f3wi\u0105cym poprawnie \u2013 utrwal\u0105 prawid\u0142ow\u0105 wymow\u0119 tym z op\u00f3\u017anionym rozwojem mowy \u2013 zapobiegn\u0105<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-86","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-wady-wymowy","comments-off"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/powiatowa-poradniabp.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/86","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/powiatowa-poradniabp.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/powiatowa-poradniabp.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/powiatowa-poradniabp.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/powiatowa-poradniabp.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=86"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/powiatowa-poradniabp.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/86\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":91,"href":"https:\/\/powiatowa-poradniabp.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/86\/revisions\/91"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/powiatowa-poradniabp.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=86"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/powiatowa-poradniabp.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=86"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/powiatowa-poradniabp.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=86"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}