{"id":32,"date":"2014-09-30T19:37:28","date_gmt":"2014-09-30T17:37:28","guid":{"rendered":"http:\/\/powiatowa-poradniabp.pl\/?p=32"},"modified":"2015-02-18T10:39:52","modified_gmt":"2015-02-18T09:39:52","slug":"drodzy-rodzice","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/powiatowa-poradniabp.pl\/?p=32","title":{"rendered":"Drodzy Rodzice!"},"content":{"rendered":"

Zauwa\u017cyli\u015bcie u swojego dziecka powtarzaj\u0105ce si\u0119 niepokoj\u0105ce objawy, jak:<\/p>\n

– s\u0142aba r\u00f3wnowaga, potykanie si\u0119,
\n– niech\u0119\u0107 do ci\u0119cia no\u017cyczkami,
\n– unikanie zabaw z brudzeniem r\u0105k,
\n– brak reakcji na zimn\u0105 i gor\u0105c\u0105 temperatur\u0119,
\n– nie lubi mycia twarzy, w\u0142os\u00f3w, obcinania paznokci,
\n– nie lubi ubra\u0144 z okre\u015blonych tkanin,
\n– op\u00f3\u017aniony rozw\u00f3j mowy,
\n– problemy z utrzymaniem uwagi nad zadaniem,
\n– cz\u0119ste zatykanie uszu,
\n– jest stale w ruchu, nie lubi zabaw ruchowych,
\n– chodzenie na palcach,
\n– ma chorob\u0119 lokomocyjn\u0105,
\n– boi si\u0119 wysoko\u015bci,
\n– miewa odruch wymiotny podczas spo\u017cywania niekt\u00f3rych pokarm\u00f3w,
\n– niemowl\u0119 reaguje p\u0142aczem na zmian\u0119 pozycji cia\u0142a- jak po\u0142o\u017cenie na plecy, hu\u015btanie, bujanie
\n– podpieranie g\u0142owy podczas pracy stolikowej,
\n– problemy z nauczeniem si\u0119 jazdy na rowerze, trudno\u015bci z na\u015bladowaniem ruch\u00f3w,
\n– problemy grafomotoryczne(niewyra\u017ana pisownia, nie mieszczenie si\u0119 w liniaturze).<\/p>\n

 <\/p>\n

To tylko niekt\u00f3re z objaw\u00f3w, kt\u00f3re wskazuj\u0105 na to, \u017ce Twoje dziecko ma dysfunkcje integracji sensorycznej.<\/p>\n

Czym jest Integracja Sensoryczna?<\/em><\/strong><\/p>\n

Integracja sensoryczna (SI) to nazwa procesu zachodz\u0105cego w m\u00f3zgu, dzi\u0119ki kt\u00f3remu prawid\u0142owo wsp\u00f3\u0142dzia\u0142aj\u0105 zmys\u0142y. Umo\u017cliwia nam wykonywanie codziennych czynno\u015bci. Id\u0105c chodnikiem, trzymaj\u0105c torb\u0119 na ramieniu, dziecko za r\u0119k\u0119 i rozmawiaj\u0105c przez telefon, nie zastanawiamy si\u0119, jak to si\u0119 dzieje, \u017ce wykonujemy to wszystko jednocze\u015bnie nie potykaj\u0105c si\u0119, nie myl\u0105c drogi, kt\u00f3r\u0105 idziemy, nie upuszczaj\u0105c torby i nie gubi\u0105c w\u0105tku prowadzonej rozmowy. Prawid\u0142owe wykonanie tego wszystkiego zawdzi\u0119czamy wielu skomplikowanym procesom zachodz\u0105cym w naszym m\u00f3zgu, z kt\u00f3rych nie zdajemy sobie sprawy. Oczywi\u015bcie ka\u017cdemu z nas zdarzaj\u0105 si\u0119 potkni\u0119cia, upadki. Nie zawsze funkcjonujemy tak, jak tego chcemy. Codziennie wykonujemy wiele z\u0142o\u017conych czynno\u015bci, kt\u00f3re s\u0105 wynikiem planowania ruchu, a planowanie to zale\u017cy od stopnia integracji wszystkich zmys\u0142\u00f3w. Aby wykona\u0107 r\u00f3\u017cne czynno\u015bci, musimy prawid\u0142owo odbiera\u0107 wra\u017cenia pochodz\u0105ce z cia\u0142a i otoczenia, odpowiednio je klasyfikowa\u0107, porz\u0105dkowa\u0107 i \u0142\u0105czy\u0107 ze sob\u0105. Procesy odbierania, klasyfikowania, porz\u0105dkowania i \u0142\u0105czenia wra\u017ce\u0144 zmys\u0142owych, zachodz\u0105 poza nasz\u0105 \u015bwiadomo\u015bci\u0105 w uk\u0142adzie nerwowym, odczuwamy tylko ich efekty.<\/p>\n

Kiedy zachodzi Integracja Sensoryczna?<\/em><\/strong><\/p>\n

Procesy integracji sensorycznej zachodz\u0105 zanim jeszcze przyjdziemy na \u015bwiat. W \u0142onie matki dziecko odbiera wra\u017cenia s\u0142uchowe, wzrokowe, dotykowe(powierzchniowe), czucia g\u0142\u0119bokiego, ruchowe. W chwili porodu ilo\u015b\u0107 odbieranych wra\u017ce\u0144 zmys\u0142owych gwa\u0142townie wzrasta.<\/p>\n

Czy procesy Integracji Sensorycznej zawsze zachodz\u0105 prawid\u0142owo?<\/em><\/strong><\/p>\n

Proces i nauka odbierania, klasyfikowania, porz\u0105dkowania i \u0142\u0105czenia wra\u017ce\u0144 zmys\u0142owych, nie zawsze przebiega prawid\u0142owo. Nieprawid\u0142owo\u015bci w zakresie integracji sensorycznej ujawniaj\u0105 si\u0119 ju\u017c w wieku niemowl\u0119cym, widoczne s\u0105 w wieku przedszkolnym, a ich nasilenie obserwujemy w wieku szkolnym, kiedy s\u0105 ju\u017c utrwalone dysfunkcje w pracy uk\u0142adu nerwowego.
\nSkutkiem s\u0142abej integracji zmys\u0142\u00f3w(integracji sensorycznej), dziecko mo\u017ce mie\u0107 r\u00f3\u017cnego rodzaju k\u0142opoty w codziennym funkcjonowaniem Dziecko z zaburzeniami integracji sensorycznej mo\u017ce zachowywa\u0107 si\u0119 dziwnie i niezrozumiale dla otoczenia. Je\u017celi nieprawid\u0142owo odbiera i przetwarza wra\u017cenia dotykowe, mo\u017ce nie lubi\u0107 kremowania twarzy, przytulania. \u0179le funkcjonuj\u0105cy uk\u0142ad przedsionkowy(ruchowy), uwidacznia si\u0119 wtedy, kiedy dziecko boi hu\u015bta\u0107, jest nadmiernie ruchliwe. Przy nieprawid\u0142owym funkcjonowaniu czucia g\u0142\u0119bokiego(propriocepcji) dziecko mo\u017ce zeskakiwa\u0107 z wysoko\u015bci na kolana, uderza\u0107 w innych, wciska\u0107 si\u0119 w ciasne przestrzenie. Problemy te cz\u0119sto skutkuj\u0105 zaburzeniami zachowania. Dziecko postrzegane jest przez innych jako niegrzeczne. Nieprawid\u0142owo\u015bci w odbiorze i przetwarzaniu okre\u015blonych wra\u017ce\u0144, powoduj\u0105 obni\u017cenie funkcjonowania pozosta\u0142ych zmys\u0142\u00f3w. Zaburzone odbieranie bod\u017ac\u00f3w zmys\u0142owych, powoduje zaburzenie planowania ruchu\/praksji. Planowanie ruchu to zdolno\u015b\u0107 niezb\u0119dna do opanowania takich czynno\u015bci jak: ubieranie si\u0119, mycie, chodzenie, jedzenie, zapinanie guzik\u00f3w, suwaka, sznurowanie but\u00f3w, jazda na rowerze, uk\u0142adanie puzzli, klock\u00f3w, rysowanie, pisanie i czytanie.<\/p>\n

Co nale\u017cy zrobi\u0107, by pom\u00f3c dziecku?<\/em><\/strong><\/p>\n

Je\u015bli zaobserwujesz u swojego dziecka powtarzaj\u0105ce si\u0119 zachowania i aktywno\u015bci, kt\u00f3re s\u0105 niepokoj\u0105ce, dziwi\u0105 innych, zastanawiaj\u0105, zg\u0142o\u015b si\u0119 do terapeuty integracji sensorycznej<\/p>\n

w celu dokonania diagnozy.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Opracowa\u0142a:<\/strong> mgr Aneta Kuszneruk- logopeda, terapeuta Integracji Sensorycznej<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Zauwa\u017cyli\u015bcie u swojego dziecka powtarzaj\u0105ce si\u0119 niepokoj\u0105ce objawy, jak: – s\u0142aba r\u00f3wnowaga, potykanie si\u0119, – niech\u0119\u0107 do ci\u0119cia no\u017cyczkami, –<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-32","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-zaburzenia-rozwoju","comments-off"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/powiatowa-poradniabp.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/32","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/powiatowa-poradniabp.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/powiatowa-poradniabp.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/powiatowa-poradniabp.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/powiatowa-poradniabp.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=32"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/powiatowa-poradniabp.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/32\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":216,"href":"https:\/\/powiatowa-poradniabp.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/32\/revisions\/216"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/powiatowa-poradniabp.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=32"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/powiatowa-poradniabp.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=32"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/powiatowa-poradniabp.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=32"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}